|
1.
|
Grundläggande teori om
projekt och projektledning |
|
2.
|
Eget projekt i vilket
deltagarna tränar och får erfarenhet
av projektledning |
|
3.
|
Projektledarträffar där
deltagarna redovisar ”hemläxor” och
utbyter erfarenheter från sina
respektive projekt |
|
4.
|
Individuell handledning där
deltagarna kan få enskilt stöd och
vägledning |
|
1.
|
Projekt – projektet som arbetsform,
definitioner och begreppsapparat |
|
2.
|
Projektarbetsmodell – behovet av och
stegen i en projektarbetsmodell |
|
3.
|
Organisation - funktioner, roller
och ansvar |
|
4.
|
Projektstart - fastställ mål,
organisera, rekrytera, planera och
kalkylera |
|
5.
|
Planering -
planerings-/uppföljningsmodell -
från grova planer till planering av
aktivitet |
|
6.
|
Uppföljning - uppföljning,
hantering av avvikelser mot plan och
rapportering |
|
7.
|
Projektledaren - rollen,
ansvaret och arbetsuppgifterna |
|
|
|
|
Det individuella resultatet är en höjning av
deltagarnas projektledarförmåga framförallt
genom erfarenhetsutbytet med övriga
deltagare samt arbetet och handledningen i
det egna projektet. För företaget eller
organisationen blir effekten en samsyn hos
projektledarna på hur projekt skall
planeras, styras och följas upp.
Deltagare kan vara såväl erfarna som
oerfarna projektledare och normalt består en
träningsgrupp av
8 –12 personer. Träningen leds av två
tränare med gedigen erfarenhet av
projektledning.
En träning pågår normalt under 3 – 4 månader
och omfattar ca 40 timmars schemalagda
aktiviteter i form av teoriutbildning,
träffar och handledning.
|